Учитель – это призвание! В этом мы убеждаемся снова и снова, когда представляем заполнение журналов, отчетов, родительские собрания, проверку домашних заданий, внеклассные мероприятия, ежедневные беседы со своими подопечными и их родителями.
Сегодня мы расскажем о таком педагоге по призванию – Юлии Бахмутской. Свою миссию Юлия определяет так: нести свет знаний юным россиянам. Юлия преподает историю и обществознание в Донецкой Народной Республике, ее преподавательский стаж – 17 лет.
Юлия – потомственный педагог. Свое призвание она ощутила еще в детстве, наблюдая за тем, как трудится ее мама – учитель биологии, благодаря которой и создавалась в доме та самая очень особая атмосфера. К маме домой приходили ее ученики, она до ночи готовилась к занятиям, тетрадей на столе были стопки, мама вела на дому и дополнительные занятия.
Еще ребенком Юля играла «в школу»: рассаживала на диван игрушки, а сама брала указку и представляла себя в роли учителя. После школы, Юля окончила исторический факультет Донецкого национального университета. После окончания вуза Юля устроилась в школу и с тех пор трудится на выбранном поприще.
Еще со времен студенчества Юле более остальных была близка тема зарубежных стран, а также индустриальное развитие России второй половины 19-го века, формирование капитализма, новых срезов общества. Своим профессиональным секретом Юлия считает самостоятельный выбор детей форм изучения предмета.
Она прекрасно видит и понимает, что часто интереса к изучаемым в школе предметам у детей нет. Лишь после школы многие возвращаются в своих воспоминаниях к интересующим темам, начинают их анализировать и изучать снова. А случается это, как правило, потому что учитель использовал образную и нестандартную подачу материала.
В своей работе Юлия не ограничивается учебниками, она тщательно подбирает необходимый материал в интернете, делится с учениками ссылками на интересные тематические фильмы. Потом в классе проходит обсуждение, дети делятся своим мнением, учатся задавать правильные вопросы, начинают формировать собственную точку зрения на те или иные исторические события.
Юлия твердо уверена, что среди детей нет посредственностей. Просто не всегда и не всем удается увидеть и раскрыть в ребенке его настоящие качества. Поэтому настоящий педагог – обязательно и детский психолог. На Юлиных уроках всегда демократия, свобода самовыражения, жаркие дискуссии. При этом дети никогда не переходят дозволенные границы, а остаются довольно доброжелательными и этичными по отношении друг к другу и своему наставнику.
Современные учебники, по мнению Юлии, не всегда актуальны, они просто не успевают за живой историей. Постоянно меняются геополитические события, появляются новые вводные, открываются и уточняются события прошлых лет и веков.
Государственные меды поддержки национального проекта «Образование» безусловно играют важную роль в совершенствовании образовательного процесса. По словам Юлии, сейчас в новых российских регионах идет активная интеграция в единое образовательное
пространство страны. И педагоги, и родители очень ценят происходящие изменения в местных системах образования, принимают активное участие в мероприятиях, посвященных Году педагога и наставника.
Недавно Юлю пригласили в состав жюри регионального конкурса «Учитель года России». Юлия вообще ведет очень активную профессиональную жизнь: участвует в образовательных вебинарах, обменивается опытом с коллегами, выезжает на познавательные экскурсии в другие регионы.
Вся жизнь Юлии – это педагогика. Как показала жизнь – это не только ее профессия, это ее жизнь, хобби, свободное время. Лишь многостраничные отчеты и прочая рабочая документация «портит картину». Слишком много драгоценного времени занимает бумажная волокита.