Большинству советских школьников образ учителя всегда связан с исключительной строгостью, чопорностью, отсутствием эмоций. А у современных школьников такой образ вызовет скорее недоумение. Особенно у тех, кто посещает уроки учителя истории и обществознания московской школы «Зеленый город».
Молодой и талантливы педагог к своим двадцати восьми годам неоднократно удостаивался почетных званий и премий. Стоит лишь назвать следующие: «Учитель ТикТок», «Педагоги года Москвы – 2022», «Педагогический дебют». Уважаемый читатель, представляем Александра Оджо – наставник, учитель и настоящий друг многих увлеченных историей и социологией школьников.
Александр изначально подошел к своим обязанностям педагога весьма неформально. Первоочередной задачей для себя он определил выявление талантливых ребят и максимальная помощь в реализации планов, жаждущих в будущем заниматься научной работой по выбранному профилю.
В юные годы Александр мечтал стать журналистом. Однажды Александр оказался на концерте церковного хора. После концерта священнослужитель прочел молодым зрителям небольшую проповедь, в которой отметил, что выбирать будущую специальность нужно тщательно и осмысленно.
А в заключении призвал приносить пользу обществу и преображать свою жизнь. Эти слова практически помогли Александру. Недолго думая, он решил поступить в Московский педагогически государственный университет. Без особого труда золотой медалист прошел вступительные экзамены. На пятом курсе Оджо стал совмещать обучение в вузе и работу с детьми.
Многие качества настоящего педагога были привиты Александру еще в детстве. Бабушка учила внука не роптать, не пасовать перед трудностями, самостоятельно справляться с проблемами. А мама, которая сама была профессиональным хореографом, собственным примером обучала сына полной самоотдаче на выбранном поприще.
Александр Оджо – современный, знающий и креативный педагог. Учитель-блогер. В старших классах школы он уже завел собственные аккаунты, в которых делился интересными событиями из своей жизни. Александр считает это важной частью своей работы. Ему нечего стесняться и прятать.
Он открыт для общения, его методики являются благотворными и уже весьма популярными. Почти в ежедневном режиме Александр транслирует свои рабочие будни, уделяя большое внимание частным эпизодам общения с учениками. Он наглядно разбирает ситуации, делает выводы, советуется со своими подписчиками.
Александр создает методические материалы для учителей, ведет в социальных сетях специальные рубрики для школьников. Оджо считает, что педагогу нужно тесно взаимодействовать с современным поколением, быть искренним и открытым, жаждущим новых открытий.
В планах Александра снять серию увлекательным роликов по региональным маршрутам. Это будет познавательное и интересное путешествие, которое познакомит зрителей с малоизвестными историческими и научными фактами через соприкосновение с многими историческими местами и событиями различных областей России.
Александр сам является личностью неординарной, поэтому довольно быстро вычисляет среди своих учеников потенциальных творцов и ученых. Для этого Оджо инициировал создание в школе интеллектуального клуба, в котором регулярно проходят викторины на разные темы. Такие увлекательные занятия проходят с огромной пользой для ребят.
Одновременно клубные встречи наглядно демонстрируют, что досуг можно проводить не только у телевизора. Полезный досуг – это целый отдельный проект Александра, в котором он является бесспорным мастером. В его арсенале и выездные сессии по истории и культуре, поисковые экскурсии по регионам России, мастер-классы по «умным играм», исторические театральные постановки, костюмированные представления.
Александр не планирует оставаться на достигнутом. Сейчас он готовит несколько телевизионных и интернет-проектов для детей и подростков. По словам Александра Оджо, воплощать в жизнь все свои многочисленные задумки ему было бы крайне сложно, если бы не его преданные и талантливые ученики.